Revendication - Page 45

  • Agent orange, un film pour dénoncer un crime impuni

    De 1961 à 1971, l’armée américaine a déversé sur le Sud-Vietnam des millions de litres de défoliants très toxiques. Dont le tristement célèbre Agent orange, contenant de la dioxine et principalement fourni par Monsanto. Une arme de guerre qui continue aujourd’hui à ravager la flore, la faune, les populations. Selon la Croix rouge vietnamienne, entre deux et trois millions de personnes sont touchées : parmi elles, au moins 800 000 Vietnamiens, lourdement handicapés ou ayant de graves problèmes de santé (maladies systémiques, cardiaques, pulmonaires, leucémies, cancers …).

    Des soldats (américains, australiens, néo-zélandais, sud-coréens) ont également été contaminés. Mais, si les vétérans américains ont été indemnisés en échange de l’arrêt de toute poursuite judiciaire ; les victimes vietnamiennes, elles, n’ont rien perçu…

    Pour réclamer justice, les associations Orchidées et Orange Dihoxyn ont produit ensemble un film : Vietnam : Agent orange, une bombe à retardement. Il s’agit aussi de mieux faire connaître ce dossier dramatique et éminemment politique à l’opinion publique internationale et de récolter des dons en vue de construire un centre d’accueil et d’accompagnement pour les victimes.

     

    Source et suite de l'article: Faire-face.fr

  • Une pétition pour l'inclusion scolaire a déjà recueilli plus de 25 000 signatures

    Magali Pignard parle de désintégration et d'exclusion quand elle retrace le parcours scolaire chaotique de son fils de 8 ans, Julien. Des mots forts pour témoigner « d’une éducation à l’école de la République complètement éparpillée » : inclusion scolaire, pétition, change.orgsix heures hebdomadaires seulement alors que le jeune garçon autiste bénéficiait de 12 heures d’accompagnement par un auxiliaire de vie scolaire (AVS) notifiées par la MDPH, des heures passées dans le couloir ou isolé dans la classe avec son AVS. « Il était toléré mais la maîtresse ne s’occupait pas de lui. » Aujourd’hui, Julien n’est plus scolarisé. Et cela fait deux ans que ça dure.

     

    Rejointe par des parents et enseignants regroupés dans un collectif baptisé Collectif pour l'Inclusion, Magali Pignard a décidé de lancer, le 3 septembre, jour de la rentrée, une pétition intitulée L’inclusion scolaire c’est maintenant ! via le site change.org. Objectif ? « Soutenir et encourager ce projet ambitieux d’une école de plus en plus inclusive car, pour l’heure, l’inclusion est plus dans les discours que dans les faits », comme le souligne ce texte, chiffres à l’appui.

    Source : Faire-face.fr

  • Les difficultés d'intégration des personnes handicapées : interview de Patrice Tripoteau

    Sur France Info, une interview de Patrcie Tripoteau, Directeur Général Adjoint de l'APF :

    "Les réponses apportées ne sont pas toujours à la hauteur des personnes ayant des difficultés majeures."

    "Il y a une chaîne d'accès à la formation et à l'emploi au cours de laquelle il y a des obstacles d'accessibilité, de regards, de discriminations directes ou indirectes." Beaucoup d'entreprises ne jouent pas le jeu de l'intégration alors que les compétences sont les mêmes voire supérieures aux non handicapés. "Il y a des questions d'accessibilité, d'organisation (transport, logement) qui font que même quand la personne peut accéder à l'emploi, les conditions ne lui sont pas favorables."

     

  • 75 % des français ont déjà eu des problèmes d'accessibilité

    Alors que s'ouvre aujourd'hui le Comité Interministériel du handicap qui était attendu avec impatience par l'APF, un sondage réalisé par Mediaprism révèle que trois français sur quatre ont déjà rencontré des difficultés pour eux ou leurs proches.

    Affiche APF, Boulangerie inaccessible,    Les sondés ont dit avoir déjà rencontré des difficultés d'accès aux transports en communs pour 58 %, aux commerces à 52 % et aux lieux publics pour 50% d'entre eux . 

    Les Français estiment que de nombreuses personnes peuvent rencontrer des difficultés d'accessibilité en ville : en premier lieu ils pensent aux personnes en situation de handicap à 96 % mais également aux personnes agées à 76 % ou avec de jeunes enfants à 75 %.

    L’APF attend des arbitrages précis et des mesures fortes, à mettre en place immédiatement, afin de respecter l’échéance d’accessibilité au 1er janvier 2015.



    Malheureusement et malgré plusieurs alertes au Premier ministre et au président de la République, les sujets des ressources et de la compensation sont les grands absents de ce rendez-vous ! Faut-il en déduire que ces sujets seront passés sous silence durant tout le quinquennat ?


    Source : Espace presse APF



  • Transports scolaires : Vers une ghettoïsation des élèves en situation de handicap ?

    L’Association des paralysés de France (APF) tient à réagir vivement suite à la réponse du Ministère chargé des transports, de la mer et de la pêche sur les transports scolaires pour les élèves en situation de handicap.

    Bus adapté, handicap, école

    En effet, le Ministère affirme qu’il n’est pas nécessaire de rendre accessible l’ensemble des points d’arrêts des lignes de transports scolaires et que le transport spécialisé suffit aux besoins des élèves en situation de handicap ! Privilégier le transport spécialisé pour ne pas respecter l’échéance de mise en accessibilité des transports publics est une proposition honteuse et contraire à l’avancée vers une société inclusive ! C’est aussi ghettoïser les enfants en situation de handicap en ne leur permettant pas de vivre une scolarité comme et avec les autres élèves !

    L’APF refuse cette proposition indigne et demande au gouvernement des annonces concrètes lors du Comité interministériel du handicap du 25 septembre, afin de respecter l’échéance d’accessibilité au 1er janvier 2015, notamment sur le transport scolaire des élèves en situation de handicap.

    Source et suite de l'article : Communiqué APF